巴东县第一中学

巴东县第一中学始建于1943年，1958年开设高中班，1984年被确定为湖北省首批办好的重点高中之一，2007年被评定为湖北省示范高中，被誉为“荆楚名校”。
巴东县第一中学学校简介学校坐落于风景秀丽的长江三峡巫峡口南岸，占地3.1万平方米，建筑面积近4万平方米，建有公寓化学生宿舍，现代化师生食堂、教学楼等，科技楼内设美术教室、图书馆、电子阅览室、多功能报告厅、天文观测台等现代教育设施，学校有多媒体教室3个，校园网信息点300多个，建有校园电视台，体育教学设施达到省级一类标准，校园绿树成荫，环境宜人，学校基本达到了“学校设施现代化，教学办公网络化，学生实验规范化，学科教学特色化”的四化标准。
这是一份上苍的厚礼，这是一块文明的圣地，这是一片春潮激荡的热土，得灵山秀水之孕育，沐荆楚文化之熏陶，一颗璀璨明星冉冉升起，于峡江南岸熠熠生辉，它就是被誉为“峡江明珠”、“深山传奇”的荆楚名校——巴东一中。
巴东一中是湖北省示范高中，全国文明单位，具有北京大学中学校长实名推荐资质，是武汉大学在全国首家授牌的“优质生源基地”。 70年来，一代代一中人薪火相传，陶铸群英；一批批学子德业并进，成为栋梁。发展历程中，巴东一中着力提升办学软实力，坚持走内涵发展之路，以独特的校园和文化引领学校跨越发展，在荆楚大地上铸起了一座人民满意的教育丰碑。
巴东县第一中学师资力量历经60余载的发展，学校现有30多个教学班，在校学生2300余人，在岗教职工165人，专任教师中有特级教师、高级教师31人，占专任教师的30%,一级教师36人，占专任教师35%,有6人被评为全国、全省优秀教师、劳动模范、先进工作者，有34人被评为省、州、县骨干教师，有19人被评为县级学科带头人和教学标兵，96%以上达到大学本科或研究生学历。
2014年：共15人被北京大学、清华大学录取，其中理工类6人、文史类9人。
2015年：共9人被清华北大录取，其中北京大学8人，清华大学1人。
学校坚持“科研兴校”战略，充分发挥教育科研的先导作用，走教育科研和教育教学实践相结合之路，促进学校可持续发展。学校先后参与了《元认知与教学干预实验》、《创新教育研究》、《高中学校德育管理体系研究》等国家级课题的子课题研究，《高中物理教学中的STS教育研究》、《重点高中党建工作研究》、《高中生自我教育研究》等五项省级课题研究，《山区少数民族地区学校德育工作探索》等六项州级课题研究，形成了国家级、省级、州级、校级课题研究体系。现已顺利结题的三项课题均获巴东县科技进步一、二等奖，其中一项成果荣获湖北省教育科研优秀成果奖。多年的教育科研促进了教师的快速发展，教师中也涌现出了一大批省、州、县教育科研先进个人。2003-2006年，教师在省级以上刊物公开发表教育科研论文100余篇，撰写论文获省级以上奖励50余篇，主讲州级以上优质课、示范课、教研课30多节。学校先后荣获“湖北省教育科研50强学校”、“湖北省教改名校”、“湖北省课题研究先进单位”等多项荣誉。
学校已被评为"全国民族团结进步模范集体”、“湖北级文明单位”、“湖北省民族团结进步先进集体”、“湖北省安全文明校园”、“湖北省校园绿化优良学校”、“湖北省现代教育技术实验学校”、“恩施州示范高中”，在未来的发展中，学校将实施“三五”发展规划，立足学校的可持续发展，积极推进以课改、考改、教改为主要内容的教育改革，不断加强校本课程研究，逐步构建现代教育课程体系，努力实践探究式教学等现代教学方法和研究性学习、自主学习、合作学习等现代学习方式，本着“发展教师、发展学生、发展学校”的宗旨，努力争创省级名校，使之真正成为峡江边上的一颗璀璨明珠。
学校全面贯彻党的教育方针，不断推进素质教育，深入落实“以人为本、面向全体、立足终身、管有特点、教有特色、学有所长”的办学理念，积极推进“建名校、育名师、教名生”，的优质教育战略，通过以“三节”，(体育节、文化艺术节、科技节)、“两活动”(教学质量月活动，校园文化建设月活动)为主要标志的独具特色的素质教育培养模式，全力促成学生在全面发展基础上的个性特长发展，教育教学取得丰硕成果，自98年以来，已有24人相继跨入清华、北大校门，数千名学生考入国家重点大学学习。学校连续多年在全州教育质量综合评比中获得第一名，荣获恩施州“高中教育质量奖”，为国家培养了数万名人才，为山区经济和社会发展作出了积极贡献。
60多年来，巴东一中全校师生始终发扬“艰苦创业，敬业奉献，科研探索，勤奋进取，言行一致，团结拼搏”的一中人文精神，不断克难奋进，开拓创新，深入贯彻教育方针，积极构建和谐校园，全面推行素质教育，推动学校科学发展，树起了一座人民满意的教育丰碑。
学校自筹资金2000多万元新建了教学楼、科教楼、实验楼、学生公寓、师生食堂，硬化了校内主干道，扩建了运动场，购买和改造了近5000㎡的生活用房,校园四季常绿，鸟语花香，人与自然的和谐构成了良好的育人环境。
学校现代化教学设施齐备，投资300多万元建成了信息控制系统，集多媒体教学系统、计算机网络系统、闭路电视系统、有线广播系统为一体，实现了管理电子化，管理手段现代化。
学校重视办学条件的改善。投资500多万元建成了信息控制系统，集计算机网络系统、闭路电视系统、有线广播系统和视频监控系统为一体，实现了管理手段现代化。投资近500万元建成了学术报告厅、多功能阶梯教室、多媒体教室、演播大厅以及各种功能教室，最大限度地满足师生全面发展的需要。
学校图书室藏书丰富，实现电子化全开放借阅，有效拓展了师生的阅读空间，为他们追求和实现理想铺筑了希望之路。学校体、卫、艺设施均达到省级示范高中一类标准，为一中学子的身心健康发展提供了有力保障。
巴东一中有一支方向明确、业务精良、敢于创新、善于务实，不断为理想目标而奋斗的管理队伍。这支队伍中大学本科学历100%，中学高级职称占70%，州级和省级骨干教师占50%，校级干部中60%为县级和省级教育专家。
巴东一中拥有一支学科配套、结构优良、思想过硬、协作进取、充满生机与活力的教师队伍。有全国五一劳动奖章获得者，有全国、全省优秀教师、特级教师，有省级劳动模范、优秀共产党员、先进工作者，有41名省、州、县骨干教师，25名省、州、县学科带头人。他们精于教书、勤于育人、乐于奉献，推动着学校持续发展，不断创造新的未来。
课堂是教师施教和学生发展的主阵地，是素质教育的主渠道。学校坚持以活动促教改，以教改提升教学质量的办法，年年开展“教学质量月”活动，着眼于提高教师素质、提高学生能力、提高课堂效益；以研究促发展，即研究教法，改进教艺，发展教师；研究课堂，转变方式，发展学生；研究师生，解放主体，推动学校和谐发展。通过活动不断促进课堂教学改革，由以本为本向以学生发展为本转变，由单纯传授书本知识向培养学生综合创新能力转变。
学校图书室藏书丰富，实现了电子化全开放借阅，极大地拓展了师生的阅读空间，为师生追求和实现理想筑就了希望之路。学校体、卫、艺设施均达到省级示范高中一类标准，为师生的身心健康发展提供了有力保障。在这个一流的发展平台上，师生拥有了更为广阔的对话世界的空间。
学校通过开发校本课程，创新教育方式，激发师生潜能。品牌校本课程“三节两活动”把微型课堂和大课堂结合，不断丰富课程的人文内涵，不停书写素质教育大文章。 “文化艺术节”通过举办大型文艺晚会、演唱会、英语晚会、文学知识竞赛、摄影作品展、美术作品展、汉英书法展、汉英演讲比赛、文学讲座、文艺节目创作、文艺作品欣赏、辩论会等，使师生在活动中受熏陶，文艺素养得到提高， 审美情趣得到培养。
完备的制度文化是校园和合文化的支撑和保障
管理靠科学，规范靠制度。学校制定了《教职工代表大会制度》等一百七十多项制度和规章，形成了完整的管理制度体系，指导和规范全校教职工的行为，推动着学校不断发展。
学校实行校长负责制、教职工全员聘任制，各个岗位职责明确，分工具体。学校坚持教代会制度，学校发展大计和关系教职工切身利益的改革方案都要经教代会形成决议后组织实施，提升了教职工的责任感和使命感。
学校不断完善教师管理与考核机制，通过落实《中小学教师职业道德规范》，引导教师恪守师道，文明育人。学校实施严格公平的考核机制，并将考核结果与教职工待遇挂钩，推动着教职工积极进取。
学校把德育放在素质教育之首，开展系列德育活动，着重加强社会主义核心价值观和理想信念教育，着眼于情感、意志力、创造力、独立人格的培养，着力于公民基本道德规范、民族精神、时代精神和团队精神的教育，始终贯穿爱国主义主旋律，促进师生生活与生命、精神与人格的和谐发展。
学校实施名师工程，着力打造一支结构优良、充满生机的教师队伍。对名师实行量化考核、动态管理，打破名师终身制，教师队伍始终保持旺盛的创造力和战斗力，使学校发展拥有永不衰竭的源头活水。
中学计算机高级教师，信息安全认证工程师，县级骨干教师，恩施州摄影家协会会员。信息技术学科教学工作力行“结合实际、突出实用、注重实践”，着力推动校园信息化建设，牵头组建了校园网、校园电视台，现代教育设施的应用有效促进了办学效益的提高；育人工作力推“实干”，注重在活动中育人，策划并组织巴东一中第一届至第十届文化艺术节、第一届至第四届校园文化建设活动月，参与策划、组织第一届至第九届体育节、第一届至第四届科技节。
曾被评为恩施州青年岗位能手、恩施州优秀共青团干部、巴东县宣传工作先进个人、巴东县组织工作先进个人、巴东县青年岗位能手、巴东县优秀教师。
谭元富，中共党员，中学物理高级教师，湖北省骨干教师，湖北省优秀物理教师。1990年毕业于华中师范大学物理系，现任巴东一中副校长。
从教21年，教育教学成绩显著。担任年级主任期间，先后培养21名学生考取清华、北大。在全国中学生物理奥赛和科技创新大赛中先后指导数十名学生获国家级奖。积极参与国家级、省级课题研究，并将教育教学经验总结为教研论文在物理期刊上发表。始终坚持“面向全体、全面施教”的育人观，尊重学生、欣赏学生，深受学生喜爱。
杨平，中学数学高级教师、全国高中数学联赛优秀教练员、恩施州优秀班主任、恩施州优秀教师、县级骨干教师、巴东一中学科带头人。历任巴东一中教务处副主任、巴东一中年级主任。2014年8月任副校长，兼任教务处副主任、年级主任。
自1996年参加工作以来一直从事高中数学教学和班主任工作，积累了丰富的数学教学和班级管理的经验。教学中善于调动学生学习的激情积极参与课堂教学活动，注重知识形成过程的教学和学科能力的培养，多次担任高三数学复习备考工作，具有扎实的数学复习备考功底。注重继续学习和教学研究，多次主讲公开课并获奖，曾在恩施州数学青年教师优质课讲课比赛中荣获第一名，并代表恩施州参加了当年湖北省举办的数学青年教师优质课讲课比赛。制作的课件多次获奖，撰写的多篇科研论文发表于各省级刊物。在巴东一中 “三节两活动”的素质教育大课堂上，曾多次担任体育节开幕式大型团体操的总编导及艺术节节目的编导工作，具有很强的活动组织能力和较全面的教师必备体艺素质。
谭柱魁，男，湖北巴东人，特级教师，中学数学高级教师。全国优秀教师，全国优秀班主任，全国高中数学联赛优秀教练员，恩施州青年岗位能手，首届巴东县政府人才津贴获得者，巴东一中学术委员会委员，巴东一中学科带头人。2010年8月任巴东一中年级主任，2019年8月任副校长。
多年来，谭老师工作认真负责，教学风格独特，一直注重学生在知识形成和探究过程中获得的经验和方法的积累，注重学生自主学习和应用所学知识解决问题的能力的形成。教学成绩优异，所带学生中先后有多名被北大、清华录取，多名学生夺得单科数学全省最高分。长期担任班主任，指导学生在学校教育教学活动中多次获奖。潜心研究教育教学经验总结，完成多项课题研究任务，先后有多篇论文发表与获得各级奖励。
学校广泛开辟第二课堂，不仅开设各科奥赛辅导班和音乐、美术、体育、信息技术兴趣班，还组建有科技活动小组、各学科研究性学习课题小组、春蕾活动小组、志愿者活动小组、神农溪文学社、新闻记者组等，开展多种形式的课外活动和竞赛活动。大力引导学生开展研究性学习，鼓励学生发挥个性特长，学会分享与合作，学会尊重和欣赏他人，培养责任感，激励学生积极进取。
学校在加强课程改革和课堂创新的同时，注重结合实际开展课题研究，坚持教育科研与课堂教学相结合，促进学校持续发展。学校先后参与了二十多项州级以上课题研究，形成了国家级、省级、州级、校级课题研究体系，有三项课题荣获巴东县科技进步一、二等奖，两项成果荣获湖北省教育科研优秀成果奖。学校被确定为研究性学习省级试点学校、校本课程研究省级试点学校，先后荣获“全国百所德育研究名校”、“湖北省教育科研50强”、“湖北省教改名校”、“湖北省教育科研先进单位”等多项荣誉。
校园文化是引领学校发展的灵魂，是学校持续发展的不竭动力。巴东一中通过丰富校园文化提升师生人文素养，把校园文化建设视为素质教育课程，并与课堂有机结合，予以研究和实施。学校每年举办体育节、文化艺术节、科技节、校园文化建设月活动、教学质量建设月活动，逐渐形成了以“三节两活动”为主要标志的素质教育课程体系。
“文化艺术节”通过大型文艺晚会、演唱会、英语晚会、文学知识竞赛、摄影作品展、美术作品展、汉英书法展、汉英演讲比赛、文学讲座、文艺节目创作、文艺作品欣赏、辩论会等，使师生在活动中受熏陶，文艺素养得到提高，校园呈现浓厚的文化氛围，并与社区文化联动发展。每届“文化艺术节”都受到社会的广泛关注，好评如潮。
“体育节”融体育知识、体育文化、体育艺术、体育道德、体育竞技为一体。主要通过大型团体操设计、排练、表演、体育知识讲座、广播体操、传统体育竞技、体育比赛、体育知识竞赛、体育摄影展、节标设计、班级标志牌设计等，贯彻“全民健身”、“健康第一”的体育理念，促使师生锻炼体魄、陶冶情操，增强身体素质，提高运动水平，从而实现锻炼体力、培养毅力、促进智力、发展能力的课程目标。
科技节融科普教育、科学研究、科技创新、科学精神培养于一体，是学校推进素质教育、提升师生科学素养、培养学生科学精神和创新能力的重要课程。科技节期间，有专家科普讲座、“名师”学法讲座，学生小发明小制作展示，学生异想天开创新设计，师生科技论文和研究性学习活动展示。首届科技节中，著名科学家、极地科考专家、武汉大学鄂栋臣教授来校作了“让五星红旗在极地飘扬”的科普报告，极大地激发了师生热爱科学、热爱祖国的情感。第二届科技节期间，中国工程院院士茆智教授来校作了题为《水和水利工程》的科普报告，激励师生增强自主创新意识，为建设节约型社会作贡献，开阔了师生的视野。第三届科技节期间，中国工程院院士潘垣教授来校作了题为“电气工程技术的发展与展望”，对电气化进行了多层次、多角度的阐述，让同学们大开眼界。同时他要求年青学生在和平年代，更要有自己的理想和追求，把目光放得远一些，高一些，苦练内功，文理兼备，做好干大事业的准备。第三届科技节中，中国社会科学院研究员吴锐博士回母校作激情演讲，以“弘扬历史传统，搞好社会科学研究”为题，引导学生全面吸收科学知识。这些活动培养了师生的科学意识和创新思维，特别是提高了同学们的动手动脑能力，同学们的综合素质得到提高。第四届科技节期间，清华大学博士生导师闵勇教授来校作“混沌·分形”的科普报告，让师生开阔了眼界。
校园文化建设月活动中，紧扣“八荣八耻”社会主义荣辱观教育，抗战胜利60周年、长征胜利70周年、建设和谐社会等重大爱国主义、现实主义教育题材，结合未成年人思想道德建设、公民道德建设、感恩教育、《中学生行为规范》等内容，以争先创优活动为载体，组织爱国主义歌曲合唱比赛、感恩歌曲演唱比赛、未成年人思想道德建设知识竞赛、班团活动展播、《让文明之花开遍校园》演讲比赛、《爱校与爱国》专题报告会、礼仪礼貌专题讲座、教室文化与寝室文化展示等大型活动，制作“远离烟酒，远离网吧，远离迷信活动，远离赌博，远离毒品”展牌，组织爱国主义教育影评和青少年违法犯罪警示片评论，增强了教育的针对性和实效性，优化了学生的思想素质，使学生在体验中感悟人生，学会做人。一大批优秀学生、优秀学生干部、优秀共青团员、团干部、活动积极分子、文明班级、文明寝室、文明家庭受到表彰和奖励，极大地丰富了校园文化建设的内涵，提升了校园文化质量。
德为人之魂，德育为立校之本。巴东一中高度重视德育工作，始终把德育工作放在素质教育之首。学校创新德育机制，搭建师生互信、互爱、互敬、互荣的平台，培育“以心育心，以德育德，以爱育爱”的新型师生关系和同学关系。
多年的德育实践，逐步建立和完善了“一套班子四条线”的德育工作网络，实施系列德育活动,着眼于情感、意志力、创造力、独立人格的培养，着力于基本道德规范、民族精神、时代精神、团队精神教育，始终贯穿爱国主义教育主旋律，促进学生生活与生命、精神与人格的和谐发展。
学校经常组织学生参加社会实践，让学生在“扶贫济困”、“希望工程救助”、烈士陵园扫墓、“环保志愿者”、“保护母亲河”、慰问福利院老人等活动中，锻炼能力，陶冶情操，健全人格，升华认知水平。
业余党校是实施德育工作的一个重要途径。学校以业余党校为阵地，以理想信念教育为核心，长期开展热点时政讲座、专题理论讲座、党的知识讲座。通过培训，学员思想素质得到提高，他们积极要求进步。已经有400多名学员向党组织递交了入党申请，有30名优秀分子光荣加入了中国共产党。
“科研兴校”、“质量立校”、“素质强校”战略的实施，“名师、名生、名校”工程的逐步开展，学校已形成了独有的办学特色，即“以精神领航、以质量立校、以素质强校促进学校和谐发展的办学观；以师生为本、以德育为先、以能力为重，促进学生全面发展的育人观；以改革为动力、以教科研为支点、以人民满意为目标，促进教学质量显著提高的质量观。”
辛勤浇灌换来丰硕果实，学校自2000年起连年获得全州“高中教育质量奖”，十多人荣获全州高考状元，6名同学高考进入全省前10名，数千学子考入全国重点大学，有30多人被清华大学、北京大学录取。巴东一中学子也因成绩优异、素质全面而倍受高校的青睐。他们进入高校后品学兼优，才能突出，或荣获国家及高校奖学金，或担任学生会干部，或担任党、团组织干部，或成为各种活动的积极分子，或免试攻读硕士、博士学位，尽显一中学子的才华与智慧，一些著名高校纷纷来信表示感谢和祝贺。
学校荣获“全国民族团结进步模范集体”， “湖北省最佳文明单位”、“湖北省先进基层党组织”，武汉大学“优质生源基地”、“湖北省安全文明校园”、“湖北省教代会工作先进单位”、“湖北省五四红旗团委”等多项荣誉。
巴东一中素质教育取得丰硕成果，影响遍及省内外，内蒙古、广东、山东、湖南、重庆及省内50多所学校和一些县市党委、人大、政府组团前来参观考察、交流办学经验。
成绩说明过去，希望展示未来。今天的一中人早已抬升了视觉，在“以人为本”的办学理念引领下，持续实施“特色树校，科研、人才、素质、质量强校”战略和“524”、“133”名师工程，培育学校核心竞争力，打造素质教育品牌，为把巴东一中建成高质量、有特色、创新型、实施素质教育的名校而壮志高远，选择飞翔！
原校长宋发刚同志被国务院批准为2012年度享受政府特殊津贴人员，成为2012年度州内唯一获此殊荣的人选。在州委、州政府的领导下，州内各领域、各部门紧扣“民生为本、人才优先”的主线，狠抓人才队伍建设，充分发挥高层次人才的引领作用。作为一名优秀教师，宋发刚以“培养学生素质，关注学生发展”为理念，在多年的教学实践过程中不断探索，钻研地理课堂情境教学法，逐渐形成了自己的教学风格，深受学生和家长的喜爱。他所任教班级中多名学生考入清华、北大等全国著名高校。在教育教学过程中，他始终注重加强教育科学研究，逐步提升自己的科研水平和教育教学水平，成绩显著。先后主持完成了国家级课题子课题二个，省级课题三个，州级课题二个。发表论文五十多篇，其中多篇论文在全国核心期刊上发表。作为一名校长，宋发刚勤政务实、敢于开拓，遵循“以人为本、追求卓越”的管理理念，突出管理的科学化、规范化、精细化和个性化，调动了干部和教师的积极性，带领团队取得一个又一个辉煌业绩，为学校乃至全州教育事业的发展做出了突出贡献。
巴东县第一中学高考录取情况2014年：共15人被北京大学、清华大学录取，其中理工类6人、文史类9人。
2015年：共9人被清华北大录取，其中北京大学8人，清华大学1人。
学校坚持“科研兴校”战略，充分发挥教育科研的先导作用，走教育科研和教育教学实践相结合之路，促进学校可持续发展。学校先后参与了《元认知与教学干预实验》、《创新教育研究》、《高中学校德育管理体系研究》等国家级课题的子课题研究，《高中物理教学中的STS教育研究》、《重点高中党建工作研究》、《高中生自我教育研究》等五项省级课题研究，《山区少数民族地区学校德育工作探索》等六项州级课题研究，形成了国家级、省级、州级、校级课题研究体系。现已顺利结题的三项课题均获巴东县科技进步一、二等奖，其中一项成果荣获湖北省教育科研优秀成果奖。多年的教育科研促进了教师的快速发展，教师中也涌现出了一大批省、州、县教育科研先进个人。2003-2006年，教师在省级以上刊物公开发表教育科研论文100余篇，撰写论文获省级以上奖励50余篇，主讲州级以上优质课、示范课、教研课30多节。学校先后荣获“湖北省教育科研50强学校”、“湖北省教改名校”、“湖北省课题研究先进单位”等多项荣誉。
学校已被评为"全国民族团结进步模范集体”、“湖北级文明单位”、“湖北省民族团结进步先进集体”、“湖北省安全文明校园”、“湖北省校园绿化优良学校”、“湖北省现代教育技术实验学校”、“恩施州示范高中”，在未来的发展中，学校将实施“三五”发展规划，立足学校的可持续发展，积极推进以课改、考改、教改为主要内容的教育改革，不断加强校本课程研究，逐步构建现代教育课程体系，努力实践探究式教学等现代教学方法和研究性学习、自主学习、合作学习等现代学习方式，本着“发展教师、发展学生、发展学校”的宗旨，努力争创省级名校，使之真正成为峡江边上的一颗璀璨明珠。
学校全面贯彻党的教育方针，不断推进素质教育，深入落实“以人为本、面向全体、立足终身、管有特点、教有特色、学有所长”的办学理念，积极推进“建名校、育名师、教名生”，的优质教育战略，通过以“三节”，(体育节、文化艺术节、科技节)、“两活动”(教学质量月活动，校园文化建设月活动)为主要标志的独具特色的素质教育培养模式，全力促成学生在全面发展基础上的个性特长发展，教育教学取得丰硕成果，自98年以来，已有24人相继跨入清华、北大校门，数千名学生考入国家重点大学学习。学校连续多年在全州教育质量综合评比中获得第一名，荣获恩施州“高中教育质量奖”，为国家培养了数万名人才，为山区经济和社会发展作出了积极贡献。
60多年来，巴东一中全校师生始终发扬“艰苦创业，敬业奉献，科研探索，勤奋进取，言行一致，团结拼搏”的一中人文精神，不断克难奋进，开拓创新，深入贯彻教育方针，积极构建和谐校园，全面推行素质教育，推动学校科学发展，树起了一座人民满意的教育丰碑。
学校自筹资金2000多万元新建了教学楼、科教楼、实验楼、学生公寓、师生食堂，硬化了校内主干道，扩建了运动场，购买和改造了近5000㎡的生活用房,校园四季常绿，鸟语花香，人与自然的和谐构成了良好的育人环境。
学校现代化教学设施齐备，投资300多万元建成了信息控制系统，集多媒体教学系统、计算机网络系统、闭路电视系统、有线广播系统为一体，实现了管理电子化，管理手段现代化。
学校重视办学条件的改善。投资500多万元建成了信息控制系统，集计算机网络系统、闭路电视系统、有线广播系统和视频监控系统为一体，实现了管理手段现代化。投资近500万元建成了学术报告厅、多功能阶梯教室、多媒体教室、演播大厅以及各种功能教室，最大限度地满足师生全面发展的需要。
学校图书室藏书丰富，实现电子化全开放借阅，有效拓展了师生的阅读空间，为他们追求和实现理想铺筑了希望之路。学校体、卫、艺设施均达到省级示范高中一类标准，为一中学子的身心健康发展提供了有力保障。
巴东一中有一支方向明确、业务精良、敢于创新、善于务实，不断为理想目标而奋斗的管理队伍。这支队伍中大学本科学历100%，中学高级职称占70%，州级和省级骨干教师占50%，校级干部中60%为县级和省级教育专家。
巴东一中拥有一支学科配套、结构优良、思想过硬、协作进取、充满生机与活力的教师队伍。有全国五一劳动奖章获得者，有全国、全省优秀教师、特级教师，有省级劳动模范、优秀共产党员、先进工作者，有41名省、州、县骨干教师，25名省、州、县学科带头人。他们精于教书、勤于育人、乐于奉献，推动着学校持续发展，不断创造新的未来。
课堂是教师施教和学生发展的主阵地，是素质教育的主渠道。学校坚持以活动促教改，以教改提升教学质量的办法，年年开展“教学质量月”活动，着眼于提高教师素质、提高学生能力、提高课堂效益；以研究促发展，即研究教法，改进教艺，发展教师；研究课堂，转变方式，发展学生；研究师生，解放主体，推动学校和谐发展。通过活动不断促进课堂教学改革，由以本为本向以学生发展为本转变，由单纯传授书本知识向培养学生综合创新能力转变。
学校图书室藏书丰富，实现了电子化全开放借阅，极大地拓展了师生的阅读空间，为师生追求和实现理想筑就了希望之路。学校体、卫、艺设施均达到省级示范高中一类标准，为师生的身心健康发展提供了有力保障。在这个一流的发展平台上，师生拥有了更为广阔的对话世界的空间。
学校通过开发校本课程，创新教育方式，激发师生潜能。品牌校本课程“三节两活动”把微型课堂和大课堂结合，不断丰富课程的人文内涵，不停书写素质教育大文章。 “文化艺术节”通过举办大型文艺晚会、演唱会、英语晚会、文学知识竞赛、摄影作品展、美术作品展、汉英书法展、汉英演讲比赛、文学讲座、文艺节目创作、文艺作品欣赏、辩论会等，使师生在活动中受熏陶，文艺素养得到提高， 审美情趣得到培养。
完备的制度文化是校园和合文化的支撑和保障
管理靠科学，规范靠制度。学校制定了《教职工代表大会制度》等一百七十多项制度和规章，形成了完整的管理制度体系，指导和规范全校教职工的行为，推动着学校不断发展。
学校实行校长负责制、教职工全员聘任制，各个岗位职责明确，分工具体。学校坚持教代会制度，学校发展大计和关系教职工切身利益的改革方案都要经教代会形成决议后组织实施，提升了教职工的责任感和使命感。
学校不断完善教师管理与考核机制，通过落实《中小学教师职业道德规范》，引导教师恪守师道，文明育人。学校实施严格公平的考核机制，并将考核结果与教职工待遇挂钩，推动着教职工积极进取。
学校把德育放在素质教育之首，开展系列德育活动，着重加强社会主义核心价值观和理想信念教育，着眼于情感、意志力、创造力、独立人格的培养，着力于公民基本道德规范、民族精神、时代精神和团队精神的教育，始终贯穿爱国主义主旋律，促进师生生活与生命、精神与人格的和谐发展。
学校实施名师工程，着力打造一支结构优良、充满生机的教师队伍。对名师实行量化考核、动态管理，打破名师终身制，教师队伍始终保持旺盛的创造力和战斗力，使学校发展拥有永不衰竭的源头活水。
中学计算机高级教师，信息安全认证工程师，县级骨干教师，恩施州摄影家协会会员。信息技术学科教学工作力行“结合实际、突出实用、注重实践”，着力推动校园信息化建设，牵头组建了校园网、校园电视台，现代教育设施的应用有效促进了办学效益的提高；育人工作力推“实干”，注重在活动中育人，策划并组织巴东一中第一届至第十届文化艺术节、第一届至第四届校园文化建设活动月，参与策划、组织第一届至第九届体育节、第一届至第四届科技节。
曾被评为恩施州青年岗位能手、恩施州优秀共青团干部、巴东县宣传工作先进个人、巴东县组织工作先进个人、巴东县青年岗位能手、巴东县优秀教师。
谭元富，中共党员，中学物理高级教师，湖北省骨干教师，湖北省优秀物理教师。1990年毕业于华中师范大学物理系，现任巴东一中副校长。
从教21年，教育教学成绩显著。担任年级主任期间，先后培养21名学生考取清华、北大。在全国中学生物理奥赛和科技创新大赛中先后指导数十名学生获国家级奖。积极参与国家级、省级课题研究，并将教育教学经验总结为教研论文在物理期刊上发表。始终坚持“面向全体、全面施教”的育人观，尊重学生、欣赏学生，深受学生喜爱。
杨平，中学数学高级教师、全国高中数学联赛优秀教练员、恩施州优秀班主任、恩施州优秀教师、县级骨干教师、巴东一中学科带头人。历任巴东一中教务处副主任、巴东一中年级主任。2014年8月任副校长，兼任教务处副主任、年级主任。
自1996年参加工作以来一直从事高中数学教学和班主任工作，积累了丰富的数学教学和班级管理的经验。教学中善于调动学生学习的激情积极参与课堂教学活动，注重知识形成过程的教学和学科能力的培养，多次担任高三数学复习备考工作，具有扎实的数学复习备考功底。注重继续学习和教学研究，多次主讲公开课并获奖，曾在恩施州数学青年教师优质课讲课比赛中荣获第一名，并代表恩施州参加了当年湖北省举办的数学青年教师优质课讲课比赛。制作的课件多次获奖，撰写的多篇科研论文发表于各省级刊物。在巴东一中 “三节两活动”的素质教育大课堂上，曾多次担任体育节开幕式大型团体操的总编导及艺术节节目的编导工作，具有很强的活动组织能力和较全面的教师必备体艺素质。
谭柱魁，男，湖北巴东人，特级教师，中学数学高级教师。全国优秀教师，全国优秀班主任，全国高中数学联赛优秀教练员，恩施州青年岗位能手，首届巴东县政府人才津贴获得者，巴东一中学术委员会委员，巴东一中学科带头人。2010年8月任巴东一中年级主任，2019年8月任副校长。
多年来，谭老师工作认真负责，教学风格独特，一直注重学生在知识形成和探究过程中获得的经验和方法的积累，注重学生自主学习和应用所学知识解决问题的能力的形成。教学成绩优异，所带学生中先后有多名被北大、清华录取，多名学生夺得单科数学全省最高分。长期担任班主任，指导学生在学校教育教学活动中多次获奖。潜心研究教育教学经验总结，完成多项课题研究任务，先后有多篇论文发表与获得各级奖励。
学校广泛开辟第二课堂，不仅开设各科奥赛辅导班和音乐、美术、体育、信息技术兴趣班，还组建有科技活动小组、各学科研究性学习课题小组、春蕾活动小组、志愿者活动小组、神农溪文学社、新闻记者组等，开展多种形式的课外活动和竞赛活动。大力引导学生开展研究性学习，鼓励学生发挥个性特长，学会分享与合作，学会尊重和欣赏他人，培养责任感，激励学生积极进取。
学校在加强课程改革和课堂创新的同时，注重结合实际开展课题研究，坚持教育科研与课堂教学相结合，促进学校持续发展。学校先后参与了二十多项州级以上课题研究，形成了国家级、省级、州级、校级课题研究体系，有三项课题荣获巴东县科技进步一、二等奖，两项成果荣获湖北省教育科研优秀成果奖。学校被确定为研究性学习省级试点学校、校本课程研究省级试点学校，先后荣获“全国百所德育研究名校”、“湖北省教育科研50强”、“湖北省教改名校”、“湖北省教育科研先进单位”等多项荣誉。
校园文化是引领学校发展的灵魂，是学校持续发展的不竭动力。巴东一中通过丰富校园文化提升师生人文素养，把校园文化建设视为素质教育课程，并与课堂有机结合，予以研究和实施。学校每年举办体育节、文化艺术节、科技节、校园文化建设月活动、教学质量建设月活动，逐渐形成了以“三节两活动”为主要标志的素质教育课程体系。
“文化艺术节”通过大型文艺晚会、演唱会、英语晚会、文学知识竞赛、摄影作品展、美术作品展、汉英书法展、汉英演讲比赛、文学讲座、文艺节目创作、文艺作品欣赏、辩论会等，使师生在活动中受熏陶，文艺素养得到提高，校园呈现浓厚的文化氛围，并与社区文化联动发展。每届“文化艺术节”都受到社会的广泛关注，好评如潮。
“体育节”融体育知识、体育文化、体育艺术、体育道德、体育竞技为一体。主要通过大型团体操设计、排练、表演、体育知识讲座、广播体操、传统体育竞技、体育比赛、体育知识竞赛、体育摄影展、节标设计、班级标志牌设计等，贯彻“全民健身”、“健康第一”的体育理念，促使师生锻炼体魄、陶冶情操，增强身体素质，提高运动水平，从而实现锻炼体力、培养毅力、促进智力、发展能力的课程目标。
科技节融科普教育、科学研究、科技创新、科学精神培养于一体，是学校推进素质教育、提升师生科学素养、培养学生科学精神和创新能力的重要课程。科技节期间，有专家科普讲座、“名师”学法讲座，学生小发明小制作展示，学生异想天开创新设计，师生科技论文和研究性学习活动展示。首届科技节中，著名科学家、极地科考专家、武汉大学鄂栋臣教授来校作了“让五星红旗在极地飘扬”的科普报告，极大地激发了师生热爱科学、热爱祖国的情感。第二届科技节期间，中国工程院院士茆智教授来校作了题为《水和水利工程》的科普报告，激励师生增强自主创新意识，为建设节约型社会作贡献，开阔了师生的视野。第三届科技节期间，中国工程院院士潘垣教授来校作了题为“电气工程技术的发展与展望”，对电气化进行了多层次、多角度的阐述，让同学们大开眼界。同时他要求年青学生在和平年代，更要有自己的理想和追求，把目光放得远一些，高一些，苦练内功，文理兼备，做好干大事业的准备。第三届科技节中，中国社会科学院研究员吴锐博士回母校作激情演讲，以“弘扬历史传统，搞好社会科学研究”为题，引导学生全面吸收科学知识。这些活动培养了师生的科学意识和创新思维，特别是提高了同学们的动手动脑能力，同学们的综合素质得到提高。第四届科技节期间，清华大学博士生导师闵勇教授来校作“混沌·分形”的科普报告，让师生开阔了眼界。
校园文化建设月活动中，紧扣“八荣八耻”社会主义荣辱观教育，抗战胜利60周年、长征胜利70周年、建设和谐社会等重大爱国主义、现实主义教育题材，结合未成年人思想道德建设、公民道德建设、感恩教育、《中学生行为规范》等内容，以争先创优活动为载体，组织爱国主义歌曲合唱比赛、感恩歌曲演唱比赛、未成年人思想道德建设知识竞赛、班团活动展播、《让文明之花开遍校园》演讲比赛、《爱校与爱国》专题报告会、礼仪礼貌专题讲座、教室文化与寝室文化展示等大型活动，制作“远离烟酒，远离网吧，远离迷信活动，远离赌博，远离毒品”展牌，组织爱国主义教育影评和青少年违法犯罪警示片评论，增强了教育的针对性和实效性，优化了学生的思想素质，使学生在体验中感悟人生，学会做人。一大批优秀学生、优秀学生干部、优秀共青团员、团干部、活动积极分子、文明班级、文明寝室、文明家庭受到表彰和奖励，极大地丰富了校园文化建设的内涵，提升了校园文化质量。
德为人之魂，德育为立校之本。巴东一中高度重视德育工作，始终把德育工作放在素质教育之首。学校创新德育机制，搭建师生互信、互爱、互敬、互荣的平台，培育“以心育心，以德育德，以爱育爱”的新型师生关系和同学关系。
多年的德育实践，逐步建立和完善了“一套班子四条线”的德育工作网络，实施系列德育活动,着眼于情感、意志力、创造力、独立人格的培养，着力于基本道德规范、民族精神、时代精神、团队精神教育，始终贯穿爱国主义教育主旋律，促进学生生活与生命、精神与人格的和谐发展。
学校经常组织学生参加社会实践，让学生在“扶贫济困”、“希望工程救助”、烈士陵园扫墓、“环保志愿者”、“保护母亲河”、慰问福利院老人等活动中，锻炼能力，陶冶情操，健全人格，升华认知水平。
业余党校是实施德育工作的一个重要途径。学校以业余党校为阵地，以理想信念教育为核心，长期开展热点时政讲座、专题理论讲座、党的知识讲座。通过培训，学员思想素质得到提高，他们积极要求进步。已经有400多名学员向党组织递交了入党申请，有30名优秀分子光荣加入了中国共产党。
“科研兴校”、“质量立校”、“素质强校”战略的实施，“名师、名生、名校”工程的逐步开展，学校已形成了独有的办学特色，即“以精神领航、以质量立校、以素质强校促进学校和谐发展的办学观；以师生为本、以德育为先、以能力为重，促进学生全面发展的育人观；以改革为动力、以教科研为支点、以人民满意为目标，促进教学质量显著提高的质量观。”
辛勤浇灌换来丰硕果实，学校自2000年起连年获得全州“高中教育质量奖”，十多人荣获全州高考状元，6名同学高考进入全省前10名，数千学子考入全国重点大学，有30多人被清华大学、北京大学录取。巴东一中学子也因成绩优异、素质全面而倍受高校的青睐。他们进入高校后品学兼优，才能突出，或荣获国家及高校奖学金，或担任学生会干部，或担任党、团组织干部，或成为各种活动的积极分子，或免试攻读硕士、博士学位，尽显一中学子的才华与智慧，一些著名高校纷纷来信表示感谢和祝贺。
学校荣获“全国民族团结进步模范集体”， “湖北省最佳文明单位”、“湖北省先进基层党组织”，武汉大学“优质生源基地”、“湖北省安全文明校园”、“湖北省教代会工作先进单位”、“湖北省五四红旗团委”等多项荣誉。
巴东一中素质教育取得丰硕成果，影响遍及省内外，内蒙古、广东、山东、湖南、重庆及省内50多所学校和一些县市党委、人大、政府组团前来参观考察、交流办学经验。
成绩说明过去，希望展示未来。今天的一中人早已抬升了视觉，在“以人为本”的办学理念引领下，持续实施“特色树校，科研、人才、素质、质量强校”战略和“524”、“133”名师工程，培育学校核心竞争力，打造素质教育品牌，为把巴东一中建成高质量、有特色、创新型、实施素质教育的名校而壮志高远，选择飞翔！
原校长宋发刚同志被国务院批准为2012年度享受政府特殊津贴人员，成为2012年度州内唯一获此殊荣的人选。在州委、州政府的领导下，州内各领域、各部门紧扣“民生为本、人才优先”的主线，狠抓人才队伍建设，充分发挥高层次人才的引领作用。作为一名优秀教师，宋发刚以“培养学生素质，关注学生发展”为理念，在多年的教学实践过程中不断探索，钻研地理课堂情境教学法，逐渐形成了自己的教学风格，深受学生和家长的喜爱。他所任教班级中多名学生考入清华、北大等全国著名高校。在教育教学过程中，他始终注重加强教育科学研究，逐步提升自己的科研水平和教育教学水平，成绩显著。先后主持完成了国家级课题子课题二个，省级课题三个，州级课题二个。发表论文五十多篇，其中多篇论文在全国核心期刊上发表。作为一名校长，宋发刚勤政务实、敢于开拓，遵循“以人为本、追求卓越”的管理理念，突出管理的科学化、规范化、精细化和个性化，调动了干部和教师的积极性，带领团队取得一个又一个辉煌业绩，为学校乃至全州教育事业的发展做出了突出贡献。
巴东县第一中学建校方针学校坚持“科研兴校”战略，充分发挥教育科研的先导作用，走教育科研和教育教学实践相结合之路，促进学校可持续发展。学校先后参与了《元认知与教学干预实验》、《创新教育研究》、《高中学校德育管理体系研究》等国家级课题的子课题研究，《高中物理教学中的STS教育研究》、《重点高中党建工作研究》、《高中生自我教育研究》等五项省级课题研究，《山区少数民族地区学校德育工作探索》等六项州级课题研究，形成了国家级、省级、州级、校级课题研究体系。现已顺利结题的三项课题均获巴东县科技进步一、二等奖，其中一项成果荣获湖北省教育科研优秀成果奖。多年的教育科研促进了教师的快速发展，教师中也涌现出了一大批省、州、县教育科研先进个人。2003-2006年，教师在省级以上刊物公开发表教育科研论文100余篇，撰写论文获省级以上奖励50余篇，主讲州级以上优质课、示范课、教研课30多节。学校先后荣获“湖北省教育科研50强学校”、“湖北省教改名校”、“湖北省课题研究先进单位”等多项荣誉。
学校已被评为"全国民族团结进步模范集体”、“湖北级文明单位”、“湖北省民族团结进步先进集体”、“湖北省安全文明校园”、“湖北省校园绿化优良学校”、“湖北省现代教育技术实验学校”、“恩施州示范高中”，在未来的发展中，学校将实施“三五”发展规划，立足学校的可持续发展，积极推进以课改、考改、教改为主要内容的教育改革，不断加强校本课程研究，逐步构建现代教育课程体系，努力实践探究式教学等现代教学方法和研究性学习、自主学习、合作学习等现代学习方式，本着“发展教师、发展学生、发展学校”的宗旨，努力争创省级名校，使之真正成为峡江边上的一颗璀璨明珠。
学校全面贯彻党的教育方针，不断推进素质教育，深入落实“以人为本、面向全体、立足终身、管有特点、教有特色、学有所长”的办学理念，积极推进“建名校、育名师、教名生”，的优质教育战略，通过以“三节”，(体育节、文化艺术节、科技节)、“两活动”(教学质量月活动，校园文化建设月活动)为主要标志的独具特色的素质教育培养模式，全力促成学生在全面发展基础上的个性特长发展，教育教学取得丰硕成果，自98年以来，已有24人相继跨入清华、北大校门，数千名学生考入国家重点大学学习。学校连续多年在全州教育质量综合评比中获得第一名，荣获恩施州“高中教育质量奖”，为国家培养了数万名人才，为山区经济和社会发展作出了积极贡献。
60多年来，巴东一中全校师生始终发扬“艰苦创业，敬业奉献，科研探索，勤奋进取，言行一致，团结拼搏”的一中人文精神，不断克难奋进，开拓创新，深入贯彻教育方针，积极构建和谐校园，全面推行素质教育，推动学校科学发展，树起了一座人民满意的教育丰碑。
学校自筹资金2000多万元新建了教学楼、科教楼、实验楼、学生公寓、师生食堂，硬化了校内主干道，扩建了运动场，购买和改造了近5000㎡的生活用房,校园四季常绿，鸟语花香，人与自然的和谐构成了良好的育人环境。
学校现代化教学设施齐备，投资300多万元建成了信息控制系统，集多媒体教学系统、计算机网络系统、闭路电视系统、有线广播系统为一体，实现了管理电子化，管理手段现代化。
学校重视办学条件的改善。投资500多万元建成了信息控制系统，集计算机网络系统、闭路电视系统、有线广播系统和视频监控系统为一体，实现了管理手段现代化。投资近500万元建成了学术报告厅、多功能阶梯教室、多媒体教室、演播大厅以及各种功能教室，最大限度地满足师生全面发展的需要。
学校图书室藏书丰富，实现电子化全开放借阅，有效拓展了师生的阅读空间，为他们追求和实现理想铺筑了希望之路。学校体、卫、艺设施均达到省级示范高中一类标准，为一中学子的身心健康发展提供了有力保障。
巴东一中有一支方向明确、业务精良、敢于创新、善于务实，不断为理想目标而奋斗的管理队伍。这支队伍中大学本科学历100%，中学高级职称占70%，州级和省级骨干教师占50%，校级干部中60%为县级和省级教育专家。
巴东一中拥有一支学科配套、结构优良、思想过硬、协作进取、充满生机与活力的教师队伍。有全国五一劳动奖章获得者，有全国、全省优秀教师、特级教师，有省级劳动模范、优秀共产党员、先进工作者，有41名省、州、县骨干教师，25名省、州、县学科带头人。他们精于教书、勤于育人、乐于奉献，推动着学校持续发展，不断创造新的未来。
课堂是教师施教和学生发展的主阵地，是素质教育的主渠道。学校坚持以活动促教改，以教改提升教学质量的办法，年年开展“教学质量月”活动，着眼于提高教师素质、提高学生能力、提高课堂效益；以研究促发展，即研究教法，改进教艺，发展教师；研究课堂，转变方式，发展学生；研究师生，解放主体，推动学校和谐发展。通过活动不断促进课堂教学改革，由以本为本向以学生发展为本转变，由单纯传授书本知识向培养学生综合创新能力转变。
学校图书室藏书丰富，实现了电子化全开放借阅，极大地拓展了师生的阅读空间，为师生追求和实现理想筑就了希望之路。学校体、卫、艺设施均达到省级示范高中一类标准，为师生的身心健康发展提供了有力保障。在这个一流的发展平台上，师生拥有了更为广阔的对话世界的空间。
学校通过开发校本课程，创新教育方式，激发师生潜能。品牌校本课程“三节两活动”把微型课堂和大课堂结合，不断丰富课程的人文内涵，不停书写素质教育大文章。 “文化艺术节”通过举办大型文艺晚会、演唱会、英语晚会、文学知识竞赛、摄影作品展、美术作品展、汉英书法展、汉英演讲比赛、文学讲座、文艺节目创作、文艺作品欣赏、辩论会等，使师生在活动中受熏陶，文艺素养得到提高， 审美情趣得到培养。
完备的制度文化是校园和合文化的支撑和保障
管理靠科学，规范靠制度。学校制定了《教职工代表大会制度》等一百七十多项制度和规章，形成了完整的管理制度体系，指导和规范全校教职工的行为，推动着学校不断发展。
学校实行校长负责制、教职工全员聘任制，各个岗位职责明确，分工具体。学校坚持教代会制度，学校发展大计和关系教职工切身利益的改革方案都要经教代会形成决议后组织实施，提升了教职工的责任感和使命感。
学校不断完善教师管理与考核机制，通过落实《中小学教师职业道德规范》，引导教师恪守师道，文明育人。学校实施严格公平的考核机制，并将考核结果与教职工待遇挂钩，推动着教职工积极进取。
学校把德育放在素质教育之首，开展系列德育活动，着重加强社会主义核心价值观和理想信念教育，着眼于情感、意志力、创造力、独立人格的培养，着力于公民基本道德规范、民族精神、时代精神和团队精神的教育，始终贯穿爱国主义主旋律，促进师生生活与生命、精神与人格的和谐发展。
学校实施名师工程，着力打造一支结构优良、充满生机的教师队伍。对名师实行量化考核、动态管理，打破名师终身制，教师队伍始终保持旺盛的创造力和战斗力，使学校发展拥有永不衰竭的源头活水。
中学计算机高级教师，信息安全认证工程师，县级骨干教师，恩施州摄影家协会会员。信息技术学科教学工作力行“结合实际、突出实用、注重实践”，着力推动校园信息化建设，牵头组建了校园网、校园电视台，现代教育设施的应用有效促进了办学效益的提高；育人工作力推“实干”，注重在活动中育人，策划并组织巴东一中第一届至第十届文化艺术节、第一届至第四届校园文化建设活动月，参与策划、组织第一届至第九届体育节、第一届至第四届科技节。
曾被评为恩施州青年岗位能手、恩施州优秀共青团干部、巴东县宣传工作先进个人、巴东县组织工作先进个人、巴东县青年岗位能手、巴东县优秀教师。
谭元富，中共党员，中学物理高级教师，湖北省骨干教师，湖北省优秀物理教师。1990年毕业于华中师范大学物理系，现任巴东一中副校长。
从教21年，教育教学成绩显著。担任年级主任期间，先后培养21名学生考取清华、北大。在全国中学生物理奥赛和科技创新大赛中先后指导数十名学生获国家级奖。积极参与国家级、省级课题研究，并将教育教学经验总结为教研论文在物理期刊上发表。始终坚持“面向全体、全面施教”的育人观，尊重学生、欣赏学生，深受学生喜爱。
杨平，中学数学高级教师、全国高中数学联赛优秀教练员、恩施州优秀班主任、恩施州优秀教师、县级骨干教师、巴东一中学科带头人。历任巴东一中教务处副主任、巴东一中年级主任。2014年8月任副校长，兼任教务处副主任、年级主任。
自1996年参加工作以来一直从事高中数学教学和班主任工作，积累了丰富的数学教学和班级管理的经验。教学中善于调动学生学习的激情积极参与课堂教学活动，注重知识形成过程的教学和学科能力的培养，多次担任高三数学复习备考工作，具有扎实的数学复习备考功底。注重继续学习和教学研究，多次主讲公开课并获奖，曾在恩施州数学青年教师优质课讲课比赛中荣获第一名，并代表恩施州参加了当年湖北省举办的数学青年教师优质课讲课比赛。制作的课件多次获奖，撰写的多篇科研论文发表于各省级刊物。在巴东一中 “三节两活动”的素质教育大课堂上，曾多次担任体育节开幕式大型团体操的总编导及艺术节节目的编导工作，具有很强的活动组织能力和较全面的教师必备体艺素质。
谭柱魁，男，湖北巴东人，特级教师，中学数学高级教师。全国优秀教师，全国优秀班主任，全国高中数学联赛优秀教练员，恩施州青年岗位能手，首届巴东县政府人才津贴获得者，巴东一中学术委员会委员，巴东一中学科带头人。2010年8月任巴东一中年级主任，2019年8月任副校长。
多年来，谭老师工作认真负责，教学风格独特，一直注重学生在知识形成和探究过程中获得的经验和方法的积累，注重学生自主学习和应用所学知识解决问题的能力的形成。教学成绩优异，所带学生中先后有多名被北大、清华录取，多名学生夺得单科数学全省最高分。长期担任班主任，指导学生在学校教育教学活动中多次获奖。潜心研究教育教学经验总结，完成多项课题研究任务，先后有多篇论文发表与获得各级奖励。
学校广泛开辟第二课堂，不仅开设各科奥赛辅导班和音乐、美术、体育、信息技术兴趣班，还组建有科技活动小组、各学科研究性学习课题小组、春蕾活动小组、志愿者活动小组、神农溪文学社、新闻记者组等，开展多种形式的课外活动和竞赛活动。大力引导学生开展研究性学习，鼓励学生发挥个性特长，学会分享与合作，学会尊重和欣赏他人，培养责任感，激励学生积极进取。
学校在加强课程改革和课堂创新的同时，注重结合实际开展课题研究，坚持教育科研与课堂教学相结合，促进学校持续发展。学校先后参与了二十多项州级以上课题研究，形成了国家级、省级、州级、校级课题研究体系，有三项课题荣获巴东县科技进步一、二等奖，两项成果荣获湖北省教育科研优秀成果奖。学校被确定为研究性学习省级试点学校、校本课程研究省级试点学校，先后荣获“全国百所德育研究名校”、“湖北省教育科研50强”、“湖北省教改名校”、“湖北省教育科研先进单位”等多项荣誉。
校园文化是引领学校发展的灵魂，是学校持续发展的不竭动力。巴东一中通过丰富校园文化提升师生人文素养，把校园文化建设视为素质教育课程，并与课堂有机结合，予以研究和实施。学校每年举办体育节、文化艺术节、科技节、校园文化建设月活动、教学质量建设月活动，逐渐形成了以“三节两活动”为主要标志的素质教育课程体系。
“文化艺术节”通过大型文艺晚会、演唱会、英语晚会、文学知识竞赛、摄影作品展、美术作品展、汉英书法展、汉英演讲比赛、文学讲座、文艺节目创作、文艺作品欣赏、辩论会等，使师生在活动中受熏陶，文艺素养得到提高，校园呈现浓厚的文化氛围，并与社区文化联动发展。每届“文化艺术节”都受到社会的广泛关注，好评如潮。
“体育节”融体育知识、体育文化、体育艺术、体育道德、体育竞技为一体。主要通过大型团体操设计、排练、表演、体育知识讲座、广播体操、传统体育竞技、体育比赛、体育知识竞赛、体育摄影展、节标设计、班级标志牌设计等，贯彻“全民健身”、“健康第一”的体育理念，促使师生锻炼体魄、陶冶情操，增强身体素质，提高运动水平，从而实现锻炼体力、培养毅力、促进智力、发展能力的课程目标。
科技节融科普教育、科学研究、科技创新、科学精神培养于一体，是学校推进素质教育、提升师生科学素养、培养学生科学精神和创新能力的重要课程。科技节期间，有专家科普讲座、“名师”学法讲座，学生小发明小制作展示，学生异想天开创新设计，师生科技论文和研究性学习活动展示。首届科技节中，著名科学家、极地科考专家、武汉大学鄂栋臣教授来校作了“让五星红旗在极地飘扬”的科普报告，极大地激发了师生热爱科学、热爱祖国的情感。第二届科技节期间，中国工程院院士茆智教授来校作了题为《水和水利工程》的科普报告，激励师生增强自主创新意识，为建设节约型社会作贡献，开阔了师生的视野。第三届科技节期间，中国工程院院士潘垣教授来校作了题为“电气工程技术的发展与展望”，对电气化进行了多层次、多角度的阐述，让同学们大开眼界。同时他要求年青学生在和平年代，更要有自己的理想和追求，把目光放得远一些，高一些，苦练内功，文理兼备，做好干大事业的准备。第三届科技节中，中国社会科学院研究员吴锐博士回母校作激情演讲，以“弘扬历史传统，搞好社会科学研究”为题，引导学生全面吸收科学知识。这些活动培养了师生的科学意识和创新思维，特别是提高了同学们的动手动脑能力，同学们的综合素质得到提高。第四届科技节期间，清华大学博士生导师闵勇教授来校作“混沌·分形”的科普报告，让师生开阔了眼界。
校园文化建设月活动中，紧扣“八荣八耻”社会主义荣辱观教育，抗战胜利60周年、长征胜利70周年、建设和谐社会等重大爱国主义、现实主义教育题材，结合未成年人思想道德建设、公民道德建设、感恩教育、《中学生行为规范》等内容，以争先创优活动为载体，组织爱国主义歌曲合唱比赛、感恩歌曲演唱比赛、未成年人思想道德建设知识竞赛、班团活动展播、《让文明之花开遍校园》演讲比赛、《爱校与爱国》专题报告会、礼仪礼貌专题讲座、教室文化与寝室文化展示等大型活动，制作“远离烟酒，远离网吧，远离迷信活动，远离赌博，远离毒品”展牌，组织爱国主义教育影评和青少年违法犯罪警示片评论，增强了教育的针对性和实效性，优化了学生的思想素质，使学生在体验中感悟人生，学会做人。一大批优秀学生、优秀学生干部、优秀共青团员、团干部、活动积极分子、文明班级、文明寝室、文明家庭受到表彰和奖励，极大地丰富了校园文化建设的内涵，提升了校园文化质量。
德为人之魂，德育为立校之本。巴东一中高度重视德育工作，始终把德育工作放在素质教育之首。学校创新德育机制，搭建师生互信、互爱、互敬、互荣的平台，培育“以心育心，以德育德，以爱育爱”的新型师生关系和同学关系。
多年的德育实践，逐步建立和完善了“一套班子四条线”的德育工作网络，实施系列德育活动,着眼于情感、意志力、创造力、独立人格的培养，着力于基本道德规范、民族精神、时代精神、团队精神教育，始终贯穿爱国主义教育主旋律，促进学生生活与生命、精神与人格的和谐发展。
学校经常组织学生参加社会实践，让学生在“扶贫济困”、“希望工程救助”、烈士陵园扫墓、“环保志愿者”、“保护母亲河”、慰问福利院老人等活动中，锻炼能力，陶冶情操，健全人格，升华认知水平。
业余党校是实施德育工作的一个重要途径。学校以业余党校为阵地，以理想信念教育为核心，长期开展热点时政讲座、专题理论讲座、党的知识讲座。通过培训，学员思想素质得到提高，他们积极要求进步。已经有400多名学员向党组织递交了入党申请，有30名优秀分子光荣加入了中国共产党。
“科研兴校”、“质量立校”、“素质强校”战略的实施，“名师、名生、名校”工程的逐步开展，学校已形成了独有的办学特色，即“以精神领航、以质量立校、以素质强校促进学校和谐发展的办学观；以师生为本、以德育为先、以能力为重，促进学生全面发展的育人观；以改革为动力、以教科研为支点、以人民满意为目标，促进教学质量显著提高的质量观。”
辛勤浇灌换来丰硕果实，学校自2000年起连年获得全州“高中教育质量奖”，十多人荣获全州高考状元，6名同学高考进入全省前10名，数千学子考入全国重点大学，有30多人被清华大学、北京大学录取。巴东一中学子也因成绩优异、素质全面而倍受高校的青睐。他们进入高校后品学兼优，才能突出，或荣获国家及高校奖学金，或担任学生会干部，或担任党、团组织干部，或成为各种活动的积极分子，或免试攻读硕士、博士学位，尽显一中学子的才华与智慧，一些著名高校纷纷来信表示感谢和祝贺。
学校荣获“全国民族团结进步模范集体”， “湖北省最佳文明单位”、“湖北省先进基层党组织”，武汉大学“优质生源基地”、“湖北省安全文明校园”、“湖北省教代会工作先进单位”、“湖北省五四红旗团委”等多项荣誉。
巴东一中素质教育取得丰硕成果，影响遍及省内外，内蒙古、广东、山东、湖南、重庆及省内50多所学校和一些县市党委、人大、政府组团前来参观考察、交流办学经验。
成绩说明过去，希望展示未来。今天的一中人早已抬升了视觉，在“以人为本”的办学理念引领下，持续实施“特色树校，科研、人才、素质、质量强校”战略和“524”、“133”名师工程，培育学校核心竞争力，打造素质教育品牌，为把巴东一中建成高质量、有特色、创新型、实施素质教育的名校而壮志高远，选择飞翔！
原校长宋发刚同志被国务院批准为2012年度享受政府特殊津贴人员，成为2012年度州内唯一获此殊荣的人选。在州委、州政府的领导下，州内各领域、各部门紧扣“民生为本、人才优先”的主线，狠抓人才队伍建设，充分发挥高层次人才的引领作用。作为一名优秀教师，宋发刚以“培养学生素质，关注学生发展”为理念，在多年的教学实践过程中不断探索，钻研地理课堂情境教学法，逐渐形成了自己的教学风格，深受学生和家长的喜爱。他所任教班级中多名学生考入清华、北大等全国著名高校。在教育教学过程中，他始终注重加强教育科学研究，逐步提升自己的科研水平和教育教学水平，成绩显著。先后主持完成了国家级课题子课题二个，省级课题三个，州级课题二个。发表论文五十多篇，其中多篇论文在全国核心期刊上发表。作为一名校长，宋发刚勤政务实、敢于开拓，遵循“以人为本、追求卓越”的管理理念，突出管理的科学化、规范化、精细化和个性化，调动了干部和教师的积极性，带领团队取得一个又一个辉煌业绩，为学校乃至全州教育事业的发展做出了突出贡献。