负数的认识
来源:互联网转载
时间:2024-10-13 20:02:01
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《负数的认识》是绵阳实验小学提供的微课课程,主讲教师为吴伯成。
负数的认识课程简介1、经历正、负数的产生过程,感受数范围不断形成和扩张的生成发展过程。 2、结合现实生活理解正、负数的意义,会用0表示参照标准,理解0既不是正数也不是负数;会用正、负数表示相反意义的量;掌握正、负数的读写法。 3、结合实际情境经历数轴的产生过程,在数轴上理解正数比0大、负数比0小。
负数的认识设计思路之前的数概念学习,学生较多的是在具象意义上认数,分数虽然是在抽象意义上认数,但借助整体和部分关系,学生理解整体与部分关系用分数表示相对还比较容易把握,而正、负数的认识则属于更高的抽象意义上的认知,所以学生存在一定的学习困难:一是发现和理解情境中的参照标准和具有相反意义的量的困难;二是用0表示参照标准和用正、负数表示参照标准两端的相反意义的量的困难;三是结合学生直线上的座位抽象出数轴表示的困难。因此,为了帮助学生克服这些学习困难,在本节课教学时需要紧密与学生的生活经验相联系,引导学生在直接感受和体验当中形成对正、负数意义的理解。在情境选择和设计上,不仅要本着“直观形象,突出本质”的思想,丰富、直观地呈现学习材料,而且还要注意按照知识发生发展的逻辑、以互动生成的方式组织教学,使之成为学生学习正、负数的有效“文本”。
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认识负数
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