长春理工大学2022年文学院简介及专业介绍

1. 学院的基本情况和优势特色？

文学院创建于1985年，下设中国语言文学系、广告学系、艺术设计系、大学语文教研部、美育教学中心等5个教学机构及应用写作杂志社、吉林省特色研究基地——长春电影文化研究基地、吉林省社会科学重点领域研究基地——舆情大数据研究基地、吉林省省属高校人文社会科学重点领域研究基地——中日文化文学比较研究中心等研究平台，形成了以培养复合应用型人才的办学特色。

学院拥有中国语言文学一级学科硕士学位授予权、艺术专业硕士学位授予权以及汉语言文学双学士学位授予权。学院现有专任教师61人，其中具有高级职称的41人，具有博硕士学位的教师56人。近年来，学院在教学方面获批省级教学质量工程项目与教研课题23项；校级教研课题42项；出版著作10余部；获得各级教学成果奖10项；发表教研论文50余篇。科研方面获批国家社科基金、教育部人文社会科学研究项目6项、省部级科研项目40余项；发表CSSCI以上级别论文30余篇。

学院教学设施完备，拥有独立的图书资料室，建有文学院实验教学中心，下设多个供教学和科研使用的现代化实验平台；拥有省内一流的天光画室和设计工作室，共计1300平方米。学院注重学生综合素质培养，设有省内外20余家实习实践基地。近三年来，有56人次获得国家、省级政府奖学金，700人次获得国家级、省级以上赛事奖励。

2. 一流专业的优势和特色体现在哪里？

学院现有汉语言文学、汉语国际教育、广告学、网络与新媒体、视觉传达设计、环境设计和产品设计7个本科专业。其中汉语言文学专业获批2021年度国家级一流本科专业建设点，环境设计专业和广告学专业获批2021年度吉林省一流本科专业建设点。

汉语言文学专业：着力培养适应社会需求的应用写作人才

汉语言文学专业在“文学+语言”的厚基础前提下，着力以应用写作能力培养为核心，构建了“写作一条龙，四年不断线”的特色课程体系；形成了“实践课程+校内平台+校外基地”的多维协同实践教学体系；创建了“双导师+工作室+项目制”的灵活开放的育人模式。专业拥有雄厚的以应用写作为核心的专业教学资源:包括全国唯一一家应用写作理论研究刊物——《应用写作》杂志，优秀的应用写作教学团队——国际汉语应用写作教学研究会理事、全国公务员事业单位招录考试命题组专家、阅卷组专家、吉林省写作学会理事，多名专兼职教师在《吉林日报》等省内多家媒体担任编辑记者、在党政机关企事业单位担任资深文秘。

环境设计专业：着力培养“艺术+科技”的设计人才

基于艺术设计与科学技术深度融合的基本理念，依托学校理工学科背景，立足区域经济社会发展实际，对接建筑装饰、文化创意等产业发展需求，形成了“艺术+科技”交叉融合的专业特色。通过学科交叉融合、产教融合、校企融合等人才培养路径，培养厚基础、宽口径的创新型、复合应用型人才。毕业生就业率常年保持在95%以上，就业方向主要集中在设计类企事业单位、教育和文化创意行业从事设计、策划、管理、教学等工作，部分学生升入国内外知名高校继续深造。

广告学专业：着力培养“创意+策划”的广告人才

适应广告学的多元学科背景和与市场结合紧密的专业特点，立足于“各尽所长、优势互补，立足人才培养、服务地方经济建设”的团队建设理念，教学团队依托省内外“4A”级广告公司建设了十余个实践基地，立足产学结合，以赛促学，指导学生参加全国大学生广告艺术大赛，形成了以创意策划和文案策划为主的专业特色。

3.一流专业的学生有哪些独特的培养方式和平台？是否有与国内外高校和科研院所交流的机会？

汉语言文学专业：

（1）搭建了“基础理论+特色选修+课内实践”写作一条龙课程体系。为了达成以写作能力为重点的应用型人才培养目标，在立足专业核心课程、夯实中国语言文学知识的基础上，建构学科基础、专业选修、课内实践三维环节中的 “写作四年不断线”课程体系，力图全方位、全过程拓展课程深度广度，在筑牢学生的基础写作能力同时，提升整合创新能力。

（2）创设了 “理论导能+实践强能+课外拓能”三元多维创新实践平台。本专业依托校内《应用写作》杂志社等教学平台，致力于提升学生的基础写作能力、文字编辑能力；依托省内政府机关、企事业单位、新闻出版机构等校外实习基地，开展行业认知+职业体验+岗位实习等实践环节，强化学生职业发展与社会实践能力；以“写作工作室”等学生自主创新团队为主体，拓展学生的多类型、多面向的实践能力。

（3）打造了“双导师+工作室+项目制”多维融通育人模式。对标基础知识培养、专业能力培养和专业综合素质三个培养阶段的重塑和优化需求，实施了校内外相结合的“双导师辅导制”；建设了以学生为主体的工作室，提升学生的主动创造性；以“项目制智力孵化”为引领，培养学生探究能力。

环境设计专业：

遵循“保基础、重应用、强实践、显特色”的教学指导原则，以社会需求为导向，以创新创业人才培养为根本，构建“专创融合、科创融合、思创融合”的教育模式，培养学生的创新精神，强化学生的创新意识，提升学生的创新能力。健全专业教育与创新创业教育有机融合的教学课程体系；以项目建设为契机，师生共创完成国家艺术基金项目 1 项，省级、校级科研项目 17 项，有效促进科学研究与创新创业教育互融共进；注重思政教育与创新创业教育相融通，依托地区经济和社会发展，师生共同完成实战项目数十项，促进创新创业成果与服务区域经济发展深度融合。

同时，专业积极鼓励教师指导学生参加各级学科竞赛和技能竞赛，挖掘竞赛的教育教学功能和发展性效能，实现以赛促教、以赛促研，不断促进教育教学质量的提升。近三年组织学生参加大学生创新创业项目、吉林省互联网+项目成果显著，专业竞赛获奖数量多、质量较高。以竞赛为载体，获得竞赛优秀指导教师奖 20 余项；优秀指导教师列席“全国高校数字艺术设计大赛学术委员会委员”和“中国好创意暨全国数字艺术设计大赛终评委”；成功申报科研项目 18 项、教育教学改革项目 10 余项；发表教研论文 10 余篇，发表科研论文 73 篇。

广告学专业：

多年来，以“学生广告实践能力培养”为目标，构建分层次实践教学体系。与省内多家广告公司、吉林省电总局、吉林省报业集团、朝阳区人民政府等宣传部门建立实践基地，通过成熟的实践教学体系，以参观、实习、竞赛、模拟广告公司实战及组织专业工作室实践等方式，提高学生动手能力，达到毕业时即与广告行业的无缝对接。

广告学专业积极组织专任教师参加新闻传播类学术交流活动和各层次学术、教学研讨。

4.请介绍一下一流专业的就业和升学情况？

汉语言文学专业：

本专业毕业生既具备扎实的文学文化知识基础，又具备较强的写作能力。近年来，就业率逐年提升，主要集中在党政机关、企事业单位、教育和文化传媒行业从事相关工作。部分学生进入国内外高校深造，近三年升学率平均达 25.8以上，其中 72%以上考入双一流高校，如北京师范大学、暨南大学、吉林大学、中央民族大学等。普遍受到用人单位和深造学校的认可与好评。

环境设计专业：

毕业生就业率常年保持在95%以上，升学率稳步提升平均达到12.6%，其中60%保送和考取原“985”、“211”高校。毕业生就面广，主要集中在设计类企事业单位、教育和文化创意行业从事设计、策划、管理、教学等工作，其中30%左右在中建装饰集团、苏州金螳螂三维软件有限公司等国内知名设计类公司就职。毕业生在工作中表现出优秀的专业技能、良好的职业素养、较强的创意创新能力、全局观和集体意识，受到了用人单位的一致好评。

广告学专业：

根据近三年数据，本专业初次就业率大致稳定在87%左右，就业方向主要是数字新媒体公司、互联网公司和传统广告公司。根据毕业生培养质量的跟踪调查，本专业毕业生整体就业率较高，就业率平均达到90%。广告学专业毕业生在国际 4A 广告公司工作的比例为24%左右，在大中型文化类、策划创意类传媒机构工作的学生比例是22%左右。近三年国内升学率3.3%，国外升学4.34%。有 19名同学考取了国内外知名院校，继续攻读研究生学位，如：中国传媒大学、吉林大学、东北师范大学、深圳大学、暨南大学、北京工商大学、英国伍斯特理工学院、英国兰卡斯特大学、英国南安普敦大学、英国纽约翰大学、西班牙马德里康普斯顿大学等。

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